Liebe Königskinder, nun ist eure Zeit im Kindergarten fast zu Ende.Ihr seid gewachsen – Schritt für Schritt, still und stetig.Und jetzt steht ihr da: aufrecht, mutig, bereit für das, was kommt.Mit funkelnden Augen, offenen Herzen und einem Rucksack voller Erlebnisse. Ihr seid unsere Königskinder.Ihr habt gespielt, entdeckt, gestritten, versöhnt.Ihr habt gelernt, euch selbst zu vertrauen,… Weiterlesen Brief an die Königskinder
Kategorie: Waldorfpädagogik
Hier findest du ein paar Erklärungen zur Waldorfpädagogik.
Bratapfel
Kinder, kommt und ratet, was im Ofen bratet! Hört, wie's knallt und zischt. Bald wird er aufgetischt, der Zipfel, der Zapfel, der Kipfel, der Kapfel, der gelbrote Apfel.Kinder, lauft schneller, holt einen Teller,holt eine Gabel! Sperrt auf den Schnabel für den Zipfel, den Zapfel, den Kipfel, den Kapfel, den goldbraunen Apfel!Sie pusten und prusten, sie… Weiterlesen Bratapfel
Das Laternenmädchen
Alle singen: Ich geh mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir... Es war einmal ein Mädchen, das trug sein helles Laternchen durch die Straßen und freute sich daran. Da kam der Wind mit Saus und Braus, es blies der Wind das Lichtlein aus. „Ach“, rief das Mädchen, „wer zündet mir meine Laterne wieder an?“Aber… Weiterlesen Das Laternenmädchen
Die Bedeutung des Laternenfestes in der Waldorfpädagogik
Das Laternenfest und Sankt Martin – Warum feiern wir in der Waldorfpädagogik anders? Jedes Jahr im November sieht man Kinder mit leuchtenden Laternen durch die Straßen ziehen. Traditionell wird am 11. November das Fest des heiligen Martin gefeiert, bekannt als Martinsfest oder Sankt Martin. In vielen Waldorfkindergärten und -schulen heißt dieser Tag jedoch Laternenfest. Doch… Weiterlesen Die Bedeutung des Laternenfestes in der Waldorfpädagogik
Schlichte Puppen statt Reizüberflutung: Waldorfpädagogik im digitalen Zeitalter
In einer Zeit, in der Kinder oft von klein auf mit digitalen Medien und Spielzeugen voller visueller und akustischer Reize konfrontiert sind, fällt es vielen schwer, sich auf das Schlichte, Stille und Langsame einzulassen. Gerade Waldorfpuppen, die bewusst einfach und ohne Interaktion gestaltet sind, wirken auf Kinder, die an hohe Reizdichte gewöhnt sind, oft zunächst… Weiterlesen Schlichte Puppen statt Reizüberflutung: Waldorfpädagogik im digitalen Zeitalter
Warum Waldorfpuppen selten Gesichter haben
Waldorfpuppen sehen auf den ersten Blick vielleicht etwas ungewohnt aus: Statt eines detaillierten Gesichts haben sie oft nur schlichte oder gar keine Gesichtszüge. Doch hinter dieser Entscheidung steckt eine tiefere pädagogische Überlegung, die eng mit den Prinzipien der Waldorfpädagogik verbunden ist. Förderung der kindlichen Fantasie Ein zentrales Ziel der Waldorfpädagogik ist es, die Fantasie und… Weiterlesen Warum Waldorfpuppen selten Gesichter haben
Was ist ein Jahreszeitentisch?
Ein Jahreszeitentisch ist ein liebevollgestalteter Bereich in einem Raum, der die wechselnden Jahreszeiten darstellt. Dort wird die natürliche Veränderung der Natur widergespiegelt. Es können aber auch bedeutsame Ereignisse dargestellt werden. Wie ein aktuelles Märchen oder wichtige Begebenheiten, wie zum Beispiel eine Reise ans Meer. In der Waldorfpädagogik spielt der Jahresrhythmus eine zentrale Rolle. Der Lebensrhythmus… Weiterlesen Was ist ein Jahreszeitentisch?
Vamimarel 